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少子化問題一向是台灣社會的隱憂,也直接造成很多大學招不到學生,面對退場問題,教育部29日時示意,預計117學年時,大專校院學士班和專科人數將降為72.3萬人,相較於102學年削減了41.3萬人,15年間削減比率近4成,衝擊許多大專院校。但教育部表示,即便如斯,很多學校照樣不願意退場。
由於少子化的問題日漸嚴重,到了117學年時,將削減近4成的學生。教育部次長姚樹德也示意,學生人數削減將影響黉舍財政,校地閒置、教師講課時數減少、高教資源鋪張等問題也會逐一浮出檯面。
「國內技職教育學用落差、產學攜手、技職校院整併及退場機制等問題」專案陳訴中,姚樹德提到關於大學退場問題,他示意,很多黉舍認為,停招或停辦缺少「尊榮退場」的誘因,教人員否決與很多法令限制讓退場「寸步難行」,很多黉舍仍以繼續辦學為目的。
姚立德舉例申明,先前高鳳數位內容學院及永達手藝學院停辦時,固然有臨近私立技專校院讓學生能透過轉介繼續念書,但因為很多學生有工作在身,所在的分歧讓他們只能中輟工作,而系科與學制沒法對應也是轉置他校的大問題。不但學生,教師也缺少轉職的意願,大學退場問題仍難解。
教育部決意先減徐行調,打出「先合作再合併」的目的,尊敬黉舍意願,增強黉舍特色與產學合作,並落實校內溝通。但若團結併都很艱巨,要談退場更是「難上加難」。
在台灣,由於高檔教育太甚普及,造成很多高學歷青年卻面臨賦閑,致使「企業找不到好人才,青年找不到好工作」的現況。姚樹德也認為,應當要縮短技職教育學用落差,將來教育部將建立高職卒業生「先就業後升學」的方案,同時建立實作測驗和手藝選才,讓產業能夠找到自己需要的人才,也讓學生可以或許各自覺揮所長。
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